Lavoro sui personaggi: due personaggi in conflitto

Ciò che rende avvincente una trama è, oltre all'intreccio della storia, la scelta dei personaggi e il loro ruolo. Certo, non tutti i personaggi possono essere grandi eroi, non tutti spiccano per coraggio e forza. Ma è pur vero che spesso le doti più importanti di un personaggio non troverebbero luce senza un antagonista che si contrappone a loro facendo emergere proprio quelle doti che non pensavamo esistere. E' quindi grazie all'antagonista che si svela il protagonista, l'eroe positivo.

Attività: delinea con precisione due personaggi, in particolare traccia una descrizione molto accurata seguendo questo schema :
l’estetica: aspetto fisico, il modo di vestirsi, segni particolari;
dati anagrafici: età, nome, luogo di origine; 
tratti psicologici: carattere, comportamenti, qualità; 
estrazione sociale: posizione economica, stile di vita, livello culturale; 
      
Ora che hai tracciato un chiaro profilo di entrambi i personaggi, cerca un "motivo di conflitto" tra loro.

Può essere utile domandarsi:
Cosa cercano?
Cosa è importante per loro?
Quale è il loro scopo?
Cosa fanno e  Perchè agiscono così?       
Cosa gli spinge ad agire?

Bene ora che avete trovato il "motivo del conflitto" potete standere la vostra trama: gli ingredienti non vi mancano!                                       

Ora continua tu...

Ora continua tu è un laboratorio di scrittura creativa a partire dagli Incipit. L'incipit è l'inizio di un racconto, un momento fondamentale, da esso dipende il rapporto che si instaurerà tra autore e lettore, da esso il lettore deciderà se continuare nella lettura o lasciare perdere. Normalmente faccio una distinzione tra  due tipologie di Incipit: di contesto( il racconto inizia con la descrizione di luoghi) e di personaggio(in genere il protagonista).

Attività: Propongo alcuni INCIPIT famosi di opere letterarie, non è importante specificare a quali opere appartengono, questo potrebbe perfino imbrigliare in una storia già nota e quindi essere d'ostacolo alla elaborazione personale.
Partendo dall'Incipit scelto, si dovrà elaborare una storia.

Incipit Letterari:

“Tutte le famiglie felici sono simili fra loro, ogni famiglia infelice è infelice a modo suo” (Anna Karenina)

"A quei tempi era sempre festa. Bastava uscire di casa, attraversare la strada, per diventare come matte, e tutto era bello, specialmente di notte, che tornando stanche morte speravamo ancora che succedesse qualcosa, che scoppiasse un incendio, che in casa nascesse un bambino, o magari venisse giorno all’improvviso e tutta la gente uscisse in strada e si potesse continuare a camminare fino ai prati e fin dietro le colline…”(Pavese, La bella estate)

"Uno dei miei primi vanti era stato il mio nome. Avevo presto imparato (fu lui, mi sembra, il primo a informarmene), che Arturo è una stella: la luce più rapida e radiosa della figura di Boote, nel cielo boreale! E che inoltre questo nome fu portato pure da un re dell'antichità, comandante a una schiera di fedeli: i quali erano tutti eroi, come il loro re stesso, e dal loro re trattati alla pari, come fratelli. Purtroppo, venni poi a sapere che questo celebre Arturo re di Bretagna non era storia certa, soltanto leggenda; e dunque, lo lasciai da parte per altri re più storici (secondo me, le leggende erano cose puerili)...."(Elsa Morante, L'isola di Arturo)

"Ah, i bei tempi di quando andai sposa e lasciai il mio paese per venire a Roma. La sapete la canzone:
         "Quando la ciociara si marita
         a chi tocca lo spago e a chi la ciocia"
Ma io diedi tutto a mio marito, spago e ciocia, perché era mio marito e anche perché mi portava a Roma ed ero contenta di andarci e non sapevo che proprio a Roma mi aspettava la disgrazia..." (Moravia, La Ciociara)


"È quasi mezzanotte, al Taj Mahal c'è l'aria di un mercato che chiude. Il grande albergo, uno dei più conosciuti del mondo, forato da una parte all'altra da corridoi e saloni altissimi (pare di girare nell'interno di un enorme strumento musicale), è pieno solo di boys vestiti di bianco, e di portinai col turbante di gala, che aspettano il passaggio di equivoci tassì. Non è il caso, oh, non è il caso di andare a dormire, in quelle camere grandi come dormitori, piene di mobili di un mesto novecento ritardatario, con ventilatori che sembrano elicotteri..." (Pasolini, L'odore dell'India)

"Riguardo a questa stranissima e tuttavia comunissima storia, che mi accingo a scrivere, non aspetto, né pretendo che mi si creda; sarei veramente pazzo se me lo aspettassi in un caso in cui i miei stessi sensi rifiutano la propria testimonianza; eppure non sono pazzo e sicuramente non sogno, ma domani io morirò e oggi voglio alleggerire la mia anima. Il mio scopo immediato è di mostrare a tutti chiaramente, succintamente e senza commenti, una serie di semplici avvenimenti domestici, che nelle loro conseguenze mi hanno atterrito, torturato, distrutto; non tenterò tuttavia di spiegarli; per me hanno offerto solo orrore, ad altri sembreranno meno terribili che "barocchi".(Edgar Allan Poe, Il gatto nero)

"Il sole tramontava fra una nuvolaglia grigiastra che si era distesa, a poco a poco, gonfiata dal vento di ponente, sopra l'Atlantico.
Le onde, che riflettevano la luce, rumoreggiavano, correndo velocemente sull'immensa distesa fra le coste americane e le quattrocento Bermude poste, come tanti ridotti, intorno alla grande Bermuda, la unica isola abitata di quel vasto arcipelago sperduto in mezzo al grande Oceano orientale. Due navi avanzavano, coperte di vele fino al pomo degli alberetti, rollando dolcemente sotto i colpi delle onde che le investivano sulla dritta, sollevandole con fragore... (Salgari, I corsari delle Bermude)

"L'autobus stava per partire, rombava sordo con improvvisi raschi e singulti. La piazza era silenziosa nel grigio dell'alba, sfilacce di nebbia ai campanili della Matrice: solo il rombo dell'autobus e la voce del venditore di panelle, panelle calde panelle, implorante e ironica. Il bigliettaio chiuse lo sportello, l'autobus si mosse con un rumore di sfasciume. L'ultima occhiata che il bigliettaio girò sulla piazza , colse l'uomo vestito di scuro che veniva correndo; il bigliettaio disse all'autista "un momento" e aprì lo sportello mentre l'autobus ancora si muoveva. Si sentirono due colpi squarciati: l'uomo vestito di scuro, che stava per saltare sul predellino, restò per un attimo sospeso, come tirato su per i capelli da una mano invisibile; gli cadde la cartella di mano e sulla cartella lentamente si afflosciò".(Sciascia, Il giorno della civetta)

Incontro con l'arte

Incontro con L'Arte è un simpatico laboratorio di scrittura creativa che parte dall'osservazione dell'immagine artistica, che diviene ispirazione e soggetto narrativo della storia da inventare.

Attività: 
Ai ragazzi viene fatto vedere un quadro raffigurante un soggetto particolare, scieglieranno loro il preferito, lo descriveranno nei particolari senza tralasciare l'ambientazione. Comporranno poi, a partire dal soggetto artistico , una storia che lo veda protagonista.
Suggerimento: possono fingere di incontrare il personaggio e farsi raccontare la sua storia....

Alcuni esempi di soggetti artistici

Autoritratto, Van Gogh

Dancers, Botero

Dama con l'ermellino, Leonardo

 

Urlo, Munch

Curarsi con la Scrittura

Scrittura come cura di sè

Nel colloquio naturopatico, mi è capitato più di una volta di chiedere ai miei assistiti di scrivere ciò che mi raccontavano. E quello che sembrava una compito, diventava terapia. La scrittura ha una funzione "curativa" perchè , secondo l'ipotesi psicoanalitica, risponde all'esigenza di un'attività interna di "riparazione". Così come l'arte, la letteratura trasforma in attivo ciò che è passivo. Il piacere dello scrivere coincide con la sua funzione riparatrice nei confronti di un Io che si sente altrimenti incoscente se non represso. La libera espressione è dimensione autoriflessa del bisogno di libertà e realizzazione della nostra entità più profonda. La scrittura può essere intesa come modalità di difesa, occasione di elaborazione delle emozioni, di controllo del dolore, dell'angoscia e del senso di colpa. La scrittura è "cura di sè" come riparazione , mezzo per elaborare e superare determinate esperienze percepite come traumatiche.

Diceva Svevo: “raccontandola la vita si idealizza [...], mi pare di non aver vissuto altro che quella parte di vita che descrissi” [1] rappresenta appunto l’idea che la vita raccontata e descritta, viene come sottratta al caso, resa più compiuta e più vera. E come la vita anche noi stessi, “e anche se nessuno mi leggerà ho forse perduto il mio tempo ad essermi intrattenuto per tante ore libere in meditazioni così utili e piacevoli? Modellando su di me questa figura, mi è stato necessario tanto spesso acconciarmi e compormi che ritrarmi, che il modello si è rassodato in qualche modo formato anche esso. Dipingendomi per gli altri, mi sono dipinto a colori più netti che non fossero i primitivi. Non son tanto io che ho fatto il mio libro quanto il mio libro che ha fatto me, libro consustanziale al suo autore, di un’utilità personale, membro della mia vita…”da La Cosceinza di Zeno.

Perchè tenere un Diario?

Tenere la traccia del tempo che passa, dar sfogo libero alle emozioni e ai pensieri; confidare a se stessi tutto ciò che brucia il cuore. Questo è il diario, e anche molto di più. Intimo confidente, consolatore e confortante.  Non è un esercizio di stile, non devo stare attenta alla sintassi e all'ortografia...scrivo e vado oltre!
 Il Diario è una cassaforte segreta del nostro Io, che ascolto e a cui dò voce, è il confidente discreto della nostra Anima.
Tenere un diario è un esercizio di disciplina interiore, permette di far pulizia nei pensieri, li riordina e né da corpo.

Come scrive Henry David Thoreau:

"Un diario è un registro di esperienza e crescita, non una cassaforte per cose ben fatte o ben dette. Qui non potrò permettermi di ricordare quel che ho detto o fatto, ma ciò che veramente sono, buttata via la corteccia, e ciò che aspiro ad essere."

Questo finale proprio non mi piace!

Questo finale proprio non mi piace

Quante volte ci è capitato di leggere una storia e, arrivati all'ultima pagina, abbiamo detto "noo finisce così?!" ma io mi aspettavo.... pensavo che.... peccato...  Ebbene, con questa attività, ci sostituiamo alla pena dell'autore e modifichiamo il finale alla storia.

Attività:
Dopo aver letto la storia, riscriviamo il finale, lo ricomponiamo senza snaturalizzare la storia stessa. Può sembrare un'attività facile ma non lo è affatto. Innanzitutto bisogna conoscere molto bene la trama della storia e comporre un finale differente senza stravolgere il senso della storia. Il finale non sarà necessariamente a lieto fine, può prevedere anche l'intervento di personaggi estranei alla storia, deve in ogni caso essere pertinente  e coerente.

Minestrone di Favole

MINESTRONE DI FAVOLE

Minestrone di favole è un'attività divertente adatta sia ai bambini delle elementari che della prima media, si tratta di mischiare diversi ingredienti tratti da favole diverse e scatenare così la fantasia dei bambini. Cosa sarebbe successo se Hansel e Gretel avessero trovato nel bosco Cappucetto rosso? Se la Bella Addormentata si fosse svegliata nell'Isola che non c'è ....

Attività:
-Ogni bambino presenta brevemente alla classe la sua favola preferita, e scrive alla lavagna chi sono i personaggi di questa favola, dove è ambientata....
- Ogniuno sceglie i propri ingredienti: personaggi diversi di favole diverse, ambientazioni...e poi, via al minestrone!! La fantasia dei bambini spazierà nel comporre la propria favola, una favola tutta nuova ma con vecchie conoscenze!